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家務列入家庭作業:家務能讓孩子更加成功

2019-05-19 來源:么么親子網

導讀:為人父母都希望把最好的給孩子,希望孩子可以有個成功的未來。 很多家長認為學習是改變孩子命運的唯一途徑,所以在孩子的學習方面下足了功夫,投入了大量的人力、物力、財力,不惜一切代價,培養孩子。無關學習的事,父母一概大包大攬,唯恐耽誤孩子的學習時間。 這種努力的結果往往是,孩子倍感壓力,失去了對學習的興趣,父母也疲憊不堪,一臉茫然,不知所措。

  

  為人父母都希望把最好的給孩子,希望孩子可以有個成功的未來。

  很多家長認為學習是改變孩子命運的唯一途徑,所以在孩子的學習方面下足了功夫,投入了大量的人力、物力、財力,不惜一切代價,培養孩子。無關學習的事,父母一概大包大攬,唯恐耽誤孩子的學習時間。

  這種努力的結果往往是,孩子倍感壓力,失去了對學習的興趣,父母也疲憊不堪,一臉茫然,不知所措。

  那什么樣的家庭教育方法,更容易培養出優秀的孩子呢?

  畢業于耶魯的億萬富翁Justin和Daniel兩兄弟,當被問及他們成功的最重要的因素是什么?他們的回答居然是:媽媽的“家務教育法”。

  “媽媽是一位普通的華裔媽媽,沒學歷也沒錢,卻有一份非常嚴格的“家務清單”。清單上的項目,小到洗碗、做飯,大到修理桌椅、打掃衛生、房屋維修粉刷什么的。”Daniel笑著回憶過往,感恩媽媽的教育。

  其實這不是個例,有研究表明:小時候經常做家務的孩子更容易成功。

  哈佛大學一項長達20年的研究表明,愛做家務的孩子跟不愛做家務的相比,就業率為15:1,收入比后者高20%,而且婚姻更幸福。中國教育科學研究院對全國2萬個小學生家庭進行的調查也表明,做家務的孩子比不做家務的孩子,成績優秀的比例高了27倍。其實從三歲開始,媽媽就應該有意識的培養孩子做家務了。

  因為做家務可以培養孩子的執行力、團隊協作力、責任感和思維能力,而思維能力能夠決定孩子智力水平的高低。

  著名的教育學家蒙特梭利也曾說過:如果我們要擬定一項育兒原則的話,那么,第一個原則就是必須讓孩子參與到我們的生活中來。給孩子做家務的機會,讓孩子能夠在家務勞動中體會自身的價值感、對家庭的付出至關重要。

  近來,一則關于上海市樹德小學將“做家務”列入家庭作業的消息登上了微博熱搜榜。學校制定出了詳細的“家務清單”,既新穎,又十分有益,網友們紛紛表示值得點贊和推廣。

  那么讓孩子做家務的具體能給孩子帶來哪些好處呢?

  1、培養孩子的責任感

  讓孩子參與家務勞動,會讓孩子感覺到他是家庭中的一員,應該為家庭盡他的一份力量,有照顧家庭其他成員的義務,這樣就能慢慢的培養出孩子的責任心,也能讓孩子體會到父母的辛苦與不易。這種家庭責任感,便是以后社會責任感的基礎。

  在一所幼兒園里,一位孩子上過廁所久久沒有出來,老師發現后趕緊去找他,原來這個孩子在廁所里修馬桶的沖刷設備,一問才知道,孩子上完廁所,發現廁所的沖水設備出了問題,無法把臟東西沖下去,因此他就千方百計的修復那個沖刷設備。后來老師了解到這個孩子在家經常做家務,久而久之養成了這種負責任的態度。

  2、磨練孩子的意志。

  一些家務勞動對初學做事的孩子來說并不很容易的。以掃地為例,要搬開或移動桌椅,要握好掃帚均勻地來掃,還不能有遺留物,這就不是一個孩子一下子就可以做好的,需要有耐心。如果有家長鼓勵,讓孩子有始有終把地掃好,也就鍛煉了他的意志。

  3、豐富生活知識,發展智力。

  孩子在勞動中直接動手,直接接觸各種事物,積累生活知識,彌補了讀書生活的不足。俗話說:“心靈手巧”,孩子經常動手,不僅使手部活動變得靈巧,而且還能促進大腦中樞神經的發展,使人變得更聰明,動作更協調,動手能力更強。

 

圖片來源:昭元兒童攝影(配圖與本文內容無關)
 

  4、培養孩子的自信心。

  家長們想象一下,當孩子把自己親手做的雖然不太好吃的飯端到父母面前時,那份驕傲,那份自信,是多么重要;父母贊許的目光在孩子的內心,會產生多么美好的感覺。孩子通過動手和勞動,感覺到我是有價值的,我是被需要的。自我價值感就形成了。

  5、增進親子感情。

  在工作之余,和孩子一起做家務,以及教孩子做家務,一家人就會有更多的交流時間。如周末包水餃,爸爸揉面、孩子搟皮、媽媽包,一家三口邊忙邊聊天,這樣不但孩子的能力得到了鍛煉,一家人的親情也得到了提升。

  一般,剛開始讓孩子做家務時孩子有可能不愿意,這就需要父母耐心的引導了,教孩子做家務的方法有哪些呢?

  1、根據孩子的年齡選擇合適的家務活。孩子究竟該做哪些家務活更為合適呢?這要根據孩子年齡階段的能力進行安排。

  2、家長一開始要陪孩子一起做家務。孩子的房間要讓孩子自己收拾,開始時我們可以陪孩子打掃衛生,讓孩子與自己一同拖地、掃除、擦桌子做起。我們和孩子一起擇菜、洗菜、切菜;教孩子學會淘米,煮飯,能烹飪簡單的家常菜。這樣有利于提高孩子獨立生活能力。

  3、家長要適時的示弱。有的家長一直勤勤懇懇、任勞任怨地為孩子服務,從不叫苦叫累,孩子習慣了家長的照顧,習慣了家長像“機器人”,一樣為他們服務,培養出的孩子怎能不無情無義呢?我們不舒服,就要告訴孩子:“媽媽累了,可以給媽媽倒一杯水嗎?”“媽媽腰疼,能幫媽媽擦一下地嗎?”孩子通常是不會拒絕的。家長的示弱,給了孩子表現自己的機會;家長的示弱,給了孩子愛父母的機會;家長的示弱,讓孩子明白自己也有照顧父母的責任,何樂而不為呢?教育就是注重生活里的每一個細節,不是面對面地說教才是教育。

  4、把安全常識告訴孩子,告訴孩子什么可以做,什么不可以做。如讓孩子擦洗電器時,告訴孩子擦電器和修電器時要先關閉電源,使用刀具時要注意哪些問題,使用燃氣時有哪些注意事項,水龍頭要隨用隨關......保障孩子做家務時的人身安全問題。

  5、讓孩子有實踐的機會 。對孩子進行勞動教育,不能只限于口頭,而應該通過勞動實踐來進行,多給孩子勞動的機會。如果成人在平常沒有讓孩子參加具體的勞動,那么,孩子是不太可能愛好勞動的。其實孩子具有很強的模仿能力,然而卻被許多成人給剝奪了。比如,當他們看到媽媽在洗衣服時,他也會要求洗;看到爸爸在修電器,他也會在一旁躍躍欲試。當遇到這種情況,成人一定不要拒絕孩子,這個時候正是成人教育引導的好機會,給予孩子適當的肯定不僅可以保存孩子的勞動熱情、培養孩子的創造能力,而且可以培養出孩子熱愛勞動的習慣。

  中國有句俗話,叫:“窮人家的孩子早當家。”以前父母比較忙,甚至連飯都顧不得做,孩子只有自己動手滿足自己。尤其以前生活在農村里的孩子還要幫助父母干農活,一個孩子頂個大人用,現在生活條件好了,機械化給大家帶來了很多方便,甚至家里都用機器人掃地了,孩子也沒了體驗家務的樂趣。

  做家務既是體力勞動又是腦力勞動。其實,在做家務的過程中我們學會了如何整理物品,如何把家務干的又快又好。在這個過程中,我們不難發現,做家務就像是學習,重要的是掌握好的干家務技巧,擁有了好的技巧,做家務也就很輕松了,同時也達到了事半功倍的效果。

  我們要的不僅僅是學習成績,還有自理,自立的能力。一味地追求學習成績,只會讓許多孩子變成“高分低能”的人。在這個千變萬化,科技發達的社會,我想社會肯定不需要“高分低能”的人。

 

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[編輯:Elaine]

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