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李玫瑾:這21段話足以讓你在育兒過程深思

2019-05-18 來源:么么親子網綜合

導讀:最早知道李玫瑾教授,是她在網上關于6歲之前孩子一定要管的視頻,整理了20段最受益的育兒理念和做法,望大家能有收獲。 李玫瑾教授,1977年就讀于人民大學哲學系,82年開始在中國人民公安大學任教,研究犯罪心理學。在研究犯罪心理學的過程中,李教授發現成年人的很多行為都和早年的成長環境、家庭教育有很大的關系。以下是從李教授的公開演講中整理出來的精彩內容。

    

  最早知道李玫瑾教授,是她在網上關于6歲之前孩子一定要管的視頻,整理了20段最受益的育兒理念和做法,望大家能有收獲。

  李玫瑾教授,1977年就讀于人民大學哲學系,82年開始在中國人民公安大學任教,研究犯罪心理學。在研究犯罪心理學的過程中,李教授發現成年人的很多行為都和早年的成長環境、家庭教育有很大的關系。以下是從李教授的公開演講中整理出來的精彩內容。

       1.善于從孩子的態度發現自己教育背景中的問題,有的時候你用什么方式教育,他就用什么方式對你。你尊重他,他就尊重你;你不尊重他,他就不尊重你。

  2.孩子的問題往往是成年人造就的,孩子的每種心理或行為問題,一定和父母的行為有關,和父母的教育方式有關。

  3.心理發展有關鍵期,孩子也一樣,未成年時期大體可以分為12歲之前的依戀期,12-18歲叫青春期,依戀期是家庭教育孩子的最關鍵期,青春期需要一些社會的參與。

  4.以性格為核心的人格,是決定人一生,尤其是45歲生活的關鍵,所以人格教育家庭要重視。

  5.一個人如果小的時候沒有對善待過,你就不要指望他成年之后會善待這個社會。

  6.孩子一歲以前,甚至三歲之前,最好由母親親自撫養。人在生命的早期是很無助的,他所有需要的滿足和快樂都和撫養人息息相關。認人是最早的情感現象,也叫依戀,由此父母才獲得撫養孩子的心理資本。

  7.有一種人脾氣暴躁、容易激動的人,還有一種人平和大度,前一種人早年的撫養一定是虧欠的,后一種人早年的撫養一定是非常到位的。

  8.真正的養育過程,肯定是嘮叨的,是有言語的,這叫做有親情撫養。言語發育和社會性發展(愿不愿意和人交流、親近)、認知等能力都會在有親情撫養和無親情撫養的背景下表現不同。

  9.孩子成長過程的心理陽光比智力更重要,所以我寧可讓孩子上不了名牌大學,我一定讓他活得快快樂樂,但是現在很多家長在逼孩子,這種教育導致我們的孩子到后來會出現很多的問題。

  10.孩子提的要求不合理,他的東西不能給他,怎么辦?做到四個不要:一不要罵;二不要打;三不要說教,這個時候說什么孩子都聽不進去,在他耳邊的都是噪音。第四,你不要走開,他鬧給家長看 ,所以你一定要看著他鬧,溫柔而堅定的拒絕。

 

圖片來源:昭元兒童攝影(配圖與本文內容無關)

 

  11.未成年人的很多問題是滯后問題,比如當你發現孩子已經很難教育了,其實問題發生在很早之前。

  12.青春期的孩子,教育一定要有方法。我們話有時候只要說到了,孩子知道了,你就不要非得讓他承認錯誤。青春期的孩子讓他承認錯誤是很難得。不要和孩子爭執到底,那吵到最后反而會讓孩子對你不恭敬。

  13.我的孩子高考前,她當時很痛苦,怕考不上對不起我,我說沒問題孩子,就這些錢,你考不上你想開店,我把這錢給你做啟動資本,你想做什么我都支持你。人一定能找到自己的一個位置。

  14.人在早年,吃的苦越多,他到后來承受力就越好。除了他可能暴力一點,有些事情容易暴力,但他絕對不會有天有地,遇到挫折就去跳樓自殺。尤其家里有兒子的,一定要苦著養,千萬不要照顧太周到。逆子很多時候是百依百順造成的。

  15.孩子6歲之前管什么呢?很重要一點,就是幾個問題,克制任性,防止壓抑,學會控制,學會忍耐,防止自私,經歷挫折。6歲時候說不行,他大不了在地上打滾,可是你等他12歲再說不行,他可以拔腿離家出走,他可以說你不答應我,我就跳樓。

  16.挫折忍耐力和意志力相關,而意志力的培養,不是靠智力培養出來的,而是靠體力培養出來的,所以孩子小的時候,要讓他吃一點體力之苦。

  17.二胎家庭兩個孩子發生爭執怎么辦?把教育的重點放在大的身上,不要放在護小的上面。不然懂事的大孩子會敏銳地察覺到父母有偏心之嫌,導致在未來生活中有意識地排斥家庭。

  18.天生我才必有用,人的成功在于他的自信,孩子學習很重要,但是不是唯一。老師有一個分數線有一個任務,作為家長,我們要顧及孩子的全面發展。分數是老師管的,父母要管的是孩子你上學快樂不快樂,有沒有人欺負你,有沒有遇到什么困難,我可以幫助你什么。

  19.要讓孩子“參與”到家中的大事,不管他什么樣的學習狀態,家中的大事都要告訴他,聽他的意見,讓他做一點沒有壞處。

  20.關注孩子最好的朋友和家庭背景,孩子最好的朋友往往是孩子最大傾訴者,也是對孩子影響最大的人。觀察孩子最好的朋友的行為,是了解孩子的最好方式。如果交的朋友不太好,你也可以問問孩子認為朋友的優缺點,表達你的意見就好。

 

  教育要從小抓起,心里教育比智力教育更重要,適當的參加親子活動有助于提高孩子的身體素質。

 


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[編輯:Elaine]

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